美妙人聲---成人篇

歌唱的四大要素﹕

--呼吸---聲帶---全共鳴---語言—

神造人--當然也包括人的發聲器“聲帶”
而這個發聲器基本上是一個韌帶﹐呈倒V字形。
它本身不能像其他的肌肉一樣被鍛煉﹐
也就是說不能訓練聲帶的張力﹐因為聲帶本身是個“發聲器” ﹐
想像一下我們身上的“韌帶” 是否能鍛煉即可得知。

但是當我們的詩班在獻唱時﹐我們所聽到的聲音並不是單單從聲帶發出的﹐
而是連接許多相關的器官才能達成所謂的“美妙的人聲” 。

所以若從“聲帶” 為中心﹐往下則是“肺部” 的“氣”
再往下就是最重要的“深呼吸”
即“單田” ﹑“腰部兩側” ﹑“後腰連接後背” 的支撐﹐
深呼吸的支撐就是“力” ﹐力在下面支持肺囊的“氣” ﹐
“力氣” 就擺在腰的週圍撐住。

若以聲帶為中心往後﹑再往上即“全共鳴”
就是“鼻咽腔” 的位置
從鼻咽腔的共鳴反射出的音量是相當大
也能夠使音色變的圓潤
更可以讓詩班的“音色統一” 問題得到解決。
關於全共鳴的位置﹐學唱的人必須要確實的找對鼻後咽腔的共鳴區﹐
因為一點點唱不到那位置﹐就出不了又寬﹑又圓﹑又立的音色。

前面所談的歌唱的四要素
從呼吸﹑聲帶﹑全共鳴前三個要素是習唱者必須“主動性” 的 引導直到全共鳴﹐
最後的“語言”是從全共鳴反射出去﹐所以是“被動性”
也就是說習唱者只管自呼吸﹑聲帶到全共鳴即可
至於“語言” 就讓它自動反射出去吧﹗


詩班的指揮必須學習的﹕

一般來說詩班的指揮所負責的是和聲的問題
每聲部是否有音準的問題﹖
節拍是否準確﹖
樂譜是否熟悉﹖
然後開始練習樂曲詮釋﹑﹑﹑等
但之後指揮可能在處理樂曲時不斷的“修曲”
卻不斷的發現各聲部的音色無法整合
男高音和女高音的高音如何唱的又高又圓﹖
男低音和女低音是否能唱出渾厚的低音﹖
這些問題在曲子裡卻一直造成指揮困擾﹐
因為各聲部的音色無法統一﹐於是四部的和聲雖然整合﹐
但音色卻不行﹐而為什麼呢﹖
究其原因其實是“歌唱的位置” 的問題。

合唱的音色要求極多的“頭聲共鳴” ﹐
而“頭聲” 在哪﹖
它就在鼻咽腔周圍所產生的共鳴﹐
是從裡頭發出的共鳴﹐
而不是從臉部表面(所謂的面罩共鳴) ﹐
或者眼窩中的那一點的共鳴所產生的。
如果我們想好好的解決這樣的問題所帶來如此多麻煩的話﹐
就得思考歌唱學所爭論“ 靠前” “靠後” 的問題
許多人選擇“靠前” 的唱法也許因為不必思考太多問題﹐如﹕
------容易唱出來------容易有成就感------很快能學會唱歌------
但我卻非常擔懮這樣的唱法所導致的“劫難” ﹐
但現在看起來選擇“靠前” 的唱法的人還是非常多﹐
這就是導致許多教會裡的詩班指揮困擾的主要原因。


詩班成員該具備的條件﹕

來參加詩班的弟兄姐妹若不是會唱歌﹐就是喜歡唱詩﹐
大家都是因為主耶穌而來奉獻教會的﹔
所以詩班就組成訓練課程﹐來訓練詩班的能力﹐
而練習唱詩更不是一朝一夕可以學完學會的﹐
它是一種經驗的累積﹐必須長時間訓練。
所以來教會參加詩班的成員必須有
--------恆心---耐心---堅持的心---謙卑的心---加上愛心-------的條件﹐
否則關係著“歌唱技巧” 這個大學問是很難學會它的。
當然﹐音樂的基本知識如視譜的能力﹑音準﹑節拍都必須具備好。


結語﹕

回來台灣教學已經十餘年了。
回想回國前不知如何將自己的專長來幫助教會﹐
後來漸漸的了解教會聖樂的缺乏到底是在那兒﹖
十年來我們也開了許多關於“歌唱發聲訓練課程” ﹐
但卻感覺--事倍功半--的成果。
有客觀因素和主觀因素造成這樣的結果。
先從客觀因素來談吧﹗
在聲樂界(歌唱界) 的大環境裡﹐無論台灣本身﹐
甚至國外(包括歐美﹑亞洲) 的歌唱水平與其他的音樂水平﹐
如﹕鍵盤樂器﹑管弦樂器﹑打擊樂等﹑比較起來是相差很大的距離﹐
我想學音樂的都有同樣的感受﹐原因在哪﹖
因為意大利的“美聲法”(bel canto) 誤傳了﹐甚至說失傳了。
我在前面所提到的“靠前” 的唱法﹐
就是將原始的美聲唱法“靠後” 唱的唱法﹐改成“靠前” 的唱法。
只因為共鳴點的看法的不同﹐於是造成所有人都認為唱歌要唱在“前面” 的講法﹐我在前文已談過﹐現不再贅述。

--- “靠前” 的唱法造成了--好的歌唱家銳減--﹐也就是說我們再也聽不到過去曾經以意大利美聲唱法唱到老的歌唱家所能唱的歌曲了。
---“靠前” 的唱法也造成習唱的人很難學成﹐學成了也很難維持唱的久﹑唱的老﹑唱的健康﹐
尤其是“男高音” ﹐我們很難聽到唱的很好又很健康的男高音﹐這是最明顯的事實﹐其餘的亦是。
總而言之就是“歌唱的水平不高” 。

主觀的因素是﹕
---不健康的歌唱方法太多
---派別林立
---喜歡崇拜歌唱偶像
---學聲樂的驕傲感
因為學歌唱的客觀環境造成---歌唱水平低---﹐
自然影響學歌唱的人找不到好的﹑健康的唱法﹐
但因對歌唱的資訊無知﹐而台灣目前自各國留學回來的碩士﹑博士非常多﹐
於是有分﹕意大利派﹑德國派﹑法國派﹑美國派的各種唱法之說

事實上唱法只有一種

在台灣教了十年了﹐常常感受到一般人對會唱歌的人的崇拜眼神﹐
加上整個台灣在歌唱的各種形式的蓬勃發展﹐
會唱歌的人成為眾人的偶像的情況就越演越烈﹐
因而產生---學唱歌的人的優越感---﹐
這樣的優越感甚至在教會裡也漸漸蔓延開來。

所以我們從主﹑客觀兩因素可得知﹕
詩班的指揮若要真正解決歌唱的問題﹐
就得自己本身---學會歌唱的實踐---要能示範---更要有靈敏的聽力能力---
當能夠解決各聲部的音色統一問題時﹐其餘的音樂要求就變得容易多了。
再來是詩班的成員的心態----
前面已經提過學歌唱的條件﹐如果每個成員都能積極的參加詩班的練習﹐
虛心的態度練習歌唱的方法﹐加上恆久的忍耐﹐我想進步的空間﹑速度﹐
應該是指日可待。